Référentiel pour une éducation routière citoyenne

 

Ce texte a été élaboré par les organisations professionnelles à la demande de la DSCR

 

Il a vocation à orienter l'enseignement de la conduite et la formation continue des automobilistes en remplacement du PNF

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(version Avril 2011) Au sommaire :

Enseignant ou moniteur ? à vous de choisir : page 3
Evolution de la France vers l’Europe page 4
Organisation d’une profession inorganisée page 5
Tentation : La libre prestation de services page 6
Le code de la route encadre l’enseignement page 7
Séduction : Le statut d’auto entrepreneur page 8
Que cache le statut de salarié ? Page 10
Le contrat de travail page 11
La convention collective page 12
La formation continue page 13
Le conseil de prud’hommes page 15
Les organisations de salariés Page 16
L’UNSA page 18
L’information des enseignants page 19
Les associations page 20
Le Conseil Interministériel page 21
L’Observatoire de Sécurité Routière 21
La DSCR page 22
Le Conseil Supérieur de l’éducation routière page 23
La santé de enseignants passe par une maitrise
du temps de travail page 25
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 Un survol de l'évolution de notre profession depuis ses origines

Les premiers moniteurs furent les vendeurs de voitures qui devaient donner des cours de mécanique.
Les enseignants de la conduite d'aujourd'hui doivent plutôt faire un travail d'éducation à l'usage de la route.

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Cette étude donne une idée des mécanismes économiques qui agissent dans le fonctionnement de l'ensemble des écoles de conduite.
M. MONFORT, assureur des CER, en conseille la lecture à tous les exploitants.

Ce texte paru en 2004 reste d'actualité, il a été complété par une réflexion pertinente de Christophe PELLET, parue en 2010.

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